España suspende en competencias digitales de los ciudadanos

Fuente: www.elmundo.es

Fragmento extraído:

«España, sin embargo, queda relegada a la segunda mitad de la tabla de la UE la dimensión de capital humano, con el poco honrosos puesto 17. Dentro de esa categoría sobre las capacidades digitales de la población, preocupa especialmente la baja puntuación en la medición de la presencia de profesionales especializados en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro del mercado laboral, con la posición 18″Leer más

Intervención de la AAPRI en los cursos de verano de la Universidad de Castilla-La Mancha

La AAPRI ha participado en los cursos de verano de la Universidad de Castilla-La Mancha. En concreto en el curso denominado «Informática para todos, ¿realidad o utopía?.

Conjuntamente con otras asociaciones de profesores de informática, hemos explicado la realidad de nuestra asignatura dentro de nuestra comunidad autónoma.

 

Acceso a la web del curso.… Leer más

Informe “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM”

A pesar de los esfuerzos considerables realizados durante los últimos decenios para reducir la brecha entre géneros en lo relativo a la enseñanza de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), aún persisten grandes desigualdades.

La UNESCO acaba de publicar un informe titulado “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM” como parte de sus esfuerzos para promover la igualdad de género y empoderar a las niñas y mujeres a través de la educación, especialmente en competencias STEM.… Leer más

Mensaje de Navidad de la AAPRI

«Vivimos una nueva realidad que ha cambiado la forma de comunicarnos y relacionarnos entre nosotros; de recibir información necesaria para formar nuestra opinión y tomar decisiones; que se ha introducido en nuestras empresas, en nuestras fábricas y en nuestras industrias, transformando los procesos productivos y los empleos, tal y como los conocíamos.… Leer más